【课程故事】从“趣”行走到享受行走：让行走成为一种风尚
户外锻炼的时候，
孩子们在探索各种不一样的走。
怎么走更有趣呢？
沐研：我想挑战两人三足。
乐天：我想挑战手牵手走路，七人一组。
子墨：我想挑战手挽手走路。
彬彬：我想螃蟹走比赛
娇娇：我想要跳格子走路。
哥哥：我想慢慢走路。
游戏中孩子们设计了很多有趣的行走，并自主寻找材料、选择场地，在和同伴的共同体验中获得趣走的经验。
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通过各种探玩，孩子们都渐渐喜欢上走路了，大家不满足于在幼儿园里的“趣”行走，也想去小区来一场有趣的行走。于是孩子们就各种计划和准备……
行前准备：分组、取名、制作队旗、认识地图、商讨路线等等
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小区探索“趣”行走
自主看地图寻找目的地
用有趣的行走方式打卡
打卡完清点人数，不落下小伙伴
行后的收获
彤彤：稍微有点累，但我坚持了。
顶顶：我一点也不累，我还能走得更远。
乐天：我学会看地图了，我是小队长。
子墨：我们一起横排走真开心，我会看着地图走。
子博：我都想走路上学了
大家：我也想我也想……
享受行走
让行走成为日常生活的新风尚
行走不应该仅仅只在游戏里，更应该成为一种健康的生活方式。由此，基于孩子们的想法，我们开启了一场“行走在上学路上”的活动。我们一起来看看孩子们行走路上的身影吧：
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在行走的过程中，小朋友们通过拍摄、发语音、绘画等不同的方式记录下行走过程中的所见、所闻、所思和所感。孩子们成为了生活的有心人，善于发现各种人、事、物！
行走路上：每棵小花小草都很特别
顶顶：我看见了大树刚长出来的叶子，是扇子形状的。
子墨：我在外面看到了紫色的树叶，还有粉色的，爸爸给我计时了，走了三分钟。
妹妹：我和妈妈开一段车再走过来，我在路边看到了紫色的小花，这是我最喜欢地小花，我喜欢紫色。
哥哥：我和妈妈在路上看到了很多三叶草，还看到了一只小白狗，还看到了很多花，还看到了四叶草开的花。
一晗：我和妈妈看到了红彤彤的太阳还有小红花和小紫花，我们还在路上看到了陈弈轩，于是我们一起开开心心地走到学校。
原来坐车上学的日子因为节奏太快了，让我们忽略了周围的那些美好。现在当我们放慢脚步用心去感受那些花草的香甜、绽放、抽枝发芽……体味大自然的神奇和精彩，寻常的上学路变得如此美好。
行走路上：小动物们伴着我前行
一鑫：我从家里走来，走了15分钟，我在路旁看到一只蝴蝶，一直跟着我上学呢。
静静：我从家里走到幼儿园，很开心，蹦蹦跳跳地走过来，看到了小鸟，他们在叽叽喳喳地叫。
当当：我从家里开到一半再走路，看到了毛毛虫，有看不见的毛，从车子地下爬出来，我看了很久，它爬的好慢呀。
子墨：我今天在路上看到了一棵很大的树，在树顶上我看了一个鸟窝，鸟妈妈飞过来在给小鸟吃早饭吧。
在行走的路上，遇到了各种各样的小动物，有泥土里的小蚯蚓；有地上爬的毛毛虫；有空中飞的小蝴蝶、小蜻蜓；还有树枝上的鸟儿们……每一天上学的路上都能见到不同的小动物，她们似乎都伴着我前行。这让孩子们每一天都有了新的期待和相遇！
行走路上：雨天也很快乐
乐天：今天打着伞走过来的，我踩水坑了，两只脚轻轻的踩，鞋子湿了一点点，到学校就干了，踩水坑真好玩呀！下次我要穿雨鞋。
暖暖：今天妈妈陪我走路到一半，她就去上班了，我自己走到幼儿园，路上有很多水坑，我还踩水坑了真好玩。路上我看到一辆白色的汽车，我用书包顶在头上当雨伞过来的。
哥哥：今天下雨，我看到了草地上长出了蘑菇，一朵大一朵小
妹妹：我看到了蘑菇，有白色的和棕色的。我还看到了小蚂蚁在搬食物。
雨天的快乐是无限的，穿上小雨鞋，撑着小雨伞，踩着小水坑，一路走一路踩，那是多么有趣和自由；还能发现雨后的很多小惊喜，这些小变化都“搜集”在了孩子们的眼中，这就是“幸福”的味道……
行走路上：每一辆车都很有趣
当当：我在路上看到了大吊车，大吊车好大，都能吊起很重的东西。
思贤：我今天在路上又看到了一辆有牛角的大众车。
贤贤：我今天看到一个棕色的车，前两个车轮里有一个轮胎有一个直直的东西。
成成：我今天看到一辆车子被袋子包住了……
行走的路上会观察不同的车辆，有的小朋友对车牌感兴趣，有的小朋友对车的造型感兴趣，有的小朋友对车的颜色更关注，也有的小朋友对工程车特别热爱……每天行走的过程中孩子们的观察变得更敏锐了。
行走路上：天空中也有精彩
暖暖：我今天上学路上看见了飞机的两条白线。
皓楠：今天来幼儿园路上看到了小鸟，很可爱，小鸟捉虫子捉得很开心……
行走的路上，从平视前方到低头观察到仰望长空，360度的对世界的探究和发现，让孩子们更加热爱这个世界，感受世界的美好与有趣！
还有好多好多的故事……
从一开始的便签纸记录，到人手一本的小记录本，满载着一个月来孩子们每一天的行走的故事；从一开始不知道记录什么，到现在的故事越来越长……这就是在记录的过程中孩子们的成长和收获。
行走收获：相约同行
开车或者骑车上学的日子，只有在幼儿园里才能和小伙伴相处，而现在每一天都可以相约一起行走，原本不太熟悉的伙伴变成了“行友”。
行走收获：原来我也能做到
在行走上学的过程中孩子们觉得自己长大了，变得更独立了；也有爱哭鼻子的小男生，通过坚持步行上学，变得更勇敢了，摔一跤不再掉眼泪了……
行走收获：让我更懂你
在一对一的倾听中，老师更懂得了孩子内心的声音、丰富的情感，同伴之间有了更多的共同语言，拉近了师幼、幼幼之间的距离。
行走收获：家长有更多“看见”
⭐双胞胎妈妈：觉得孩子们忽然长大了，变得更勇敢和坚强。
⭐成成妈妈：觉得孩子的耐力增强了，以往走几步路就喊累有的还需要抱一抱的小朋友，现在步伐矫健，妈妈都快赶不上了。
⭐鑫鑫妈妈：能和小伙伴相互相约上学，早饭都吃得快起来了。
⭐源源妈妈：为了能准时走到幼儿园，孩子们睡得早也起得早了
⭐墨墨妈妈：观察能力变好了，善于发现身边的各种动植物
⭐娇娇妈妈：多了更多陪伴的时间，放慢脚步陪孩子慢慢走
……
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特殊的六一节礼物
——宝寿山之行
六一节快到了，问孩子们有没有想要的礼物，孩子们却说想要一场旅行。去哪里呢？大家展开了激烈的讨论，最后决定去离幼儿园2公里的“宝寿山风景区”。怎么去呢？当然是走路去啦。
六一节的前一天，天空飘着毛毛细雨，但也阻挡不了孩子们出游的热情。穿上雨披、踏着矫健的步伐，我们出发了。
在欢笑声中在动听的歌声中我们到达了目的地，2公里的路程我们仅仅用时30分钟。这个速度可是超越了我们以前的哥哥姐姐们呢。
回来的途中我们依然很兴奋很开心，也是30分钟回到幼儿园里噢，真是一场超级开心的行走之旅！
为爱上行走坚持行走的宝贝们点赞，
六一物质礼物也不能少——环保小卫士的小奖牌。
行走的故事到这里虽然告一段落
但是关于行走的活动还在持续进行中
让行走成为一种日常
让行走成为一种爱好
让行走成为一种享受生活的方式……
编辑：小和山 程爱青老师
版权说明
本文系杭州市西湖区小和山 幼儿园原创作品，版权归杭州市西湖区小和山幼儿园和《西湖儿童研究》公众号所有，转载需授权，如有抄袭、照搬等侵权行为，我们将通过法律手段进行维权。
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